
Hace dos semanas en Sevilla, en la Glorieta Olímpica, junto al puente del Alamillo ondeaba la bandera del orgullo, visible, multicolor, hermosa...
No soy muy partidario del término 'orgullo', tal como parece ser interpretado por muchos - quizá demasiados - y participo más de la opción que otros plantean de referirse a 'dignidad'.
La presencia de la bandera, visible desde la distancia, llegando a ella por la autovía de Extremadura, se hacía altiva. Ese día junto a la magnitud de la bandera, me sentía orgulloso de que fuese visible su dignidad en plenitud de derechos humanos iguales para todos.
Sábado 4 de julio... en Madrid,
"Escuela sin armarios" ha sido el lema reivindicativo empleado este año en la marcha del Día del Orgullo Gay. Alejados de la multitudinaria marcha, algunas emisoras de radio anunciaban las fiestas programadas en diferentes pubs de ambiente invitando a acudir en el día grande, el día de la desinhibición y la visibilidad por excelencia.

Sábado 4 de julio, en Badajoz,
¿Sabes quién es un gay?, le pregunté a J (niño, 11 años).
Su respuesta fue: "un tío que está con otro tío".
¿Sabes quién es un lesbi?, volví a preguntarle.
Dudó un instante, se quedó pensando: "no estoy seguro".
¿Sabes quién es un transexual?.
Y esta vez su respuesta fue rápida "¿Qué es eso?"
J amplió sus respuesta, tuve que hacer pausa en mi cuestionario. "Veo a muchos en el autobús, se dan la mano, se dan besos".
¿Y a ti qué te parece?, le pregunté.
"No me gusta, no tienen por qué hacer eso de amor delante de la gente".

¿Y tú qué opinas que haya hombres cuyas parejas sean hombres, y mujeres cuyas parejas sean mujeres?, le pregunté a R (niña, 9 años).
"Me parece..., me parece bien", terminó diciendo.
Hice silencio de nuevo, me quedé pensando en la respuesta de R, como si mni pregunta la hubiera dejado desubicada, preguntándose a sí misma el porqué de mi pregunta, por qué le preguntaba de hombres con hombres, de mujeres con mujeres y no le preguntaba lo mismo de hombres con mujeres. R con su semblante confuso y su hablar pausado me había otorgado más información que con su respuesta verbal.

Reanudé mi cuestionario improvisado. ¿Y habláis de esto en el cole?, tuve que precisar más aún. No me refiero a entre vosotros, sino en clase, como cuando la profe explica.
J respondió, "Sí" - R quedó en silencio -
¿Y qué habláis por ejemplo? volví de nuevo
"No sabría decirte exactamente qué, no me acuerdo", respondió J.

R, si J se acerca y te dice que le gusta un chico, ¿tú cómo reaccionarías?
"¿No podrías poner otro ejemplo?" se interpuso J tratando de hacerse el gracioso.
"Bien, si se quieren..." terminó respondiendo R.
J, si R se acerca y te dice que le gusta una chica, ¿tú cómo reaccionarías?
"Bien, si se quieren..."
Creo que J mimetizó la respuesta.

La conversación prosiguió entre adultos, con ona{JV}, respecto de los clichés. Los abuelos de J y R suelen pinchar a uno y otra con comentarios del tipo, "R, y a ti, ¿te gusta algún chico de tu clase?" y del mismo modo a J respecto de alguna chica. Vistas las respuestas - y más que las respuestas el comportamiento absolutamente normal de ambos críos - la pregunta correcta de los abuelos debiera ser, "R, ¿te gusta alguien de tu clase?.
Han pasado casi todos los eventos, pero he querido hacer, por segundo año consecutivo, mi aportación al Día del Orgullo.
Noticia de la Marcha de Madrid y Fotografías de El País.














































